O razvoju posameznika v delovnem okolju gotovo veliko ve organizacijska psihologija kot znanstvena in aplikativna veda, ki uspešno povezuje znanstvene ugotovitve s prakso. V znanstveni monografiji Kako (še) spodbujati zaposlene: nov izbor psiholoških pristopov od A do Ž so avtorji zbrali različne metode in pristope, ki jih lahko uporabite v prav vsaki delovni organizaciji. Knjiga je nadaljevanje monografije Kako spodbujati zaposlene: psihološki pristopi od A do Ž, ki je bila izdana leta 2020. V tokratni knjigi predstavljajo popolnoma nove, samostojne […]

V morju člankov o pomembnosti redne fizične aktivnosti le redkokdaj naletimo na spodbude k rednem treningu naših (mehkih) veščin, izobraževanju in izpopolnjevanju. Tudi naše kompetence in delo lahko opredelimo kot mišico, ki jo je potrebno iz dneva v dan krepiti, da postaja vse močnejša, mi pa kompetentenjši, samozavestnejši in bolj suvereni […]

Študentje kadrovskega modula zaključnega letnika študija psihologije na UL smo pripravili konferenco pod mentorstvom red. prof. dr. Eve Boštjančič.
Predstavili bomo 15 metod, ki so lahko uporabne na področju razvoja in dela s kadri. Vabljeni vsi, ki si želite spoznati nove in inovativne metode, ki vam lahko koristijo pri delu s kadri ali pa si želite razširiti svoje znanje.

Izvajanje sestankov v delovni organizaciji je ena izmed najpogostejših aktivnosti komuniciranja med dvema ali več osebami. Gre za aktivnost, ki predstavlja velik del delovnega časa zaposlenih ter je ena izmed osrednjih ključnih aktivnosti, ki zapolnjuje večji del delovnika vodij. Hkrati sestanki predstavljajo prostor, kjer se odvija socialna interakcija med zaposlenimi, posledično pa se krepi tudi pripadnost…

Medtem ko lahko bodoči mizar poskusno izdela stol in ga po potrebi spremeni ali dodela, bodoči kirurg nima te možnosti, saj njegovo delo na človeškem telesu zaradi ogromnega tveganja ne dovoljuje napak. Kako lahko tak kader potem izobrazimo in ga zares pripravimo na delo, ki ga čaka? Simulacija je metoda, katere osrednji cilj je izobraziti kader za delo v situaciji, ki ne dovoljuje napak, če se jo izvaja v realnosti. Gre za obliko treninga ali učenja, ki omogoča sistematično in strukturirano…